感觉统合训练

感觉统合训练   所谓感觉统合，是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、口、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视、听、嗅、味、触等）进行组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉统合，人类才能完成那些复杂而高级的认知活动，包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、逻辑和思维能力等。 如果大脑对输入的感觉信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，就会产生一系列学习和生活上的障碍，从而影响身心素质的全面发展。感觉统合不成熟 ，就会有如下的反应： 好动不安，注意力不集中 脾气暴躁 写字笔划颠倒、出格，大小不一 阅读困难，计算出错 吐字不清，口吃 认知语言能力差 用词组句能力差 做事或写作业磨蹭 生活自理能力差 常看不懂，记不住，复述能力差 动作不协调 肌肉张力不足，手脚笨拙 胆小退缩，社交能力差 易受挫 粘人，好哭闹 常常视而不见、听而不闻 偏食、厌食、饮食习惯差 吮手指、咬指甲、咬人 屡有自慰（刺激生殖器） 怕人触碰，攻击性强 常和同伴打架，喜欢惹人，不时出现恶作剧 恐高、晕车 因感统失调引发的弱视、斜视 自信心不足等 ▉ 　感统失调的危害性（会造成学习、生活上的哪些障碍） 儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差，影响注意力、记忆力、语言表达能力、人际交往，因而，直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育： 1、严重影响儿童心理素质的提高 2、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利 3、学习能力和性格上出现障碍 4、人际关系敏感或社交退缩，自信心不足等 ▉　 产生感觉统合失调的原因： 1、都市化生活竞争激烈，生活节奏加快，母亲在怀孕期间也必须参加紧张、忙碌的工作或家务劳动，长时间保持某一种姿势，影响胎位，进而影响胎儿前庭感觉、本体感觉能力的学习和发展； 2、早产、剖腹产等不良生产方式导致儿童触觉学习不足； 3、 母亲的不良生活习惯，如：抽烟、喝酒、喝浓茶、喝浓咖啡等； 4、家庭人员少，家长忙于工作和家务，加上有的家长缺乏儿童心理发展规律的知识，不能给孩子好的指导和帮助； 5、都市化使人们住房越来越高，外面的空气污染又比较严重，家长带孩子到户外活动成了一件很麻烦的事，而呆在家里玩，然而居住面积过小，活动空间不足，导致俯卧爬行少，平衡不佳，身体控制能力差； 6、 独生子女家庭缺乏兄弟姐妹，可模仿的同龄对象少，加之现在邻里关系淡薄，很少往来，缺乏与伙伴交往的机会，人际关系发展不佳； 7、父母在教育孩子的方式上不一致； 8、有些祖父母（外祖父母）在照顾孩子时，容易出现过度保护的倾向。 ▉ 观察孩子的感觉统合能力： 　 *1、行为观察 对感觉刺激的反应 　 * 观察肌肉反应的状态 　 * 观察运动行为的状态 　 * 观察情绪反应的状态 2、从日常生活中观察 　 * 穿脱上衣的困难 　 * 不会穿脱鞋子、系鞋带 　 * 穿裤子困难 　 * 用餐时的问题 　 * 游戏时的异常现象 　 * 阅读、写字的困难 3、运用教具进行观察感觉统合训练是目前儿童潜能开发中最高水平！奇卡儿童感统项目采用国际上最具权威的感统训练体系，借助专业的训练教具，结合中国儿童的实际情况，为每个参与训练的儿童量身定制训练科目，采用游戏的方式，让儿童在快乐训练的过程中达到教育的目的，从根本上解决孩子在学习过程中和日常生活中表现不足的现象，使每个孩子通过训练后都能身心健康、全面发展。感觉统合训练简介 感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。 感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣，在游戏中促使儿童坚持活动，协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动，而是生动活泼，符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。 感觉统合不良的孩子有的存在着前庭失衡问题，有的表现为触觉功能不良，有的以学习能力不足为主，因此感觉统合训练就不能像做早操一样，大家一个模式，一样操练，那么对某些方面能力不足的儿童就得不到充分的锻炼和培养。所以感觉统合训练要针对各个儿童自身的特点，选择和设计特定环境项目，让孩子在特定的环境中交互作用，从而刺激其感觉统合能力的发育。感觉统合训练的原则： 感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。1、用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心 2、让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效 3、感觉统合训练内容因人而异 4、每天都有多样的感觉刺激 儿童感觉统合训练是运用一定的器材，让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受，即进行“补课”。例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育；平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育；跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。儿童经过一段时间的集中训练后，动作较前协调，手的操作能力提高，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，在低年级中，学习能力有长进，成绩提高等。 感觉统合训练的本质： 感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和身体三者之间相互关系的训练。儿童在训练中获得熟练感觉，增强自信心和自我控制能力，并在游戏中感觉到自己对躯体的控制，变焦虑情绪为愉快，并在积累经验的基础上，敢于对更复杂的身心任务进行挑战。 ▉ 感觉统合能力发展的阶段： 1、初级感觉统合阶段（ 1—2 岁） 大脑重 925—1046 克。脑细胞长出许多突起，分出侧枝，形成专用神经通道。与此相应，多种感觉统合形成知觉。 2、中级感觉统合阶段（ 3—5 岁） 脑重 1100—1150 克。侧枝的分枝增多，专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑 5 个语言区都发育成熟并建立联系。 3、高级感觉统合阶段（ 6—10 岁） 脑重 1150—1250 克。经感觉统合后的心理、行为反应已较复杂。 4、脑的成熟（ 15 岁左右） 脑重 1350 克，近似成人脑重 1400 克。这时，感觉统合功能基本发育成熟，心理能力仍需进一步发展，大约到 20 岁左右才完全成熟。 感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能 ，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度. 孩子是个有机体，只有大脑及身体感官的组合互动，才能形成学习能力。一般的知识只是学习的工具，学习能力的本质不好，再多再好的工具都没有用，只会给孩子造成更大的压力而已。 感统训练是当今孩子们的必上课程！ 奇卡儿童感统项目的服务对象为： 0-14岁儿童。感觉统合训练的原则： 感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。 1、用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心 2、让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效 3、感觉统合训练内容因人而异 4、每天都有多样的感觉刺激 儿童感觉统合训练是运用一定的器材，让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受，即进行“补课”。例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育；平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育；跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。儿童经过一段时间的集中训练后，动作较前协调，手的操作能力提高，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，在低年级中，学习能力有长进，成绩提高等。 ▉ 感觉统合训练的本质： 感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和身体三者之间相互关系的训练。儿童在训练中获得熟练感觉，增强自信心和自我控制能力，并在游戏中感觉到自己对躯体的控制，变焦虑情绪为愉快，并在积累经验的基础上，敢于对更复杂的身心任务进行挑战。 ▉ 感觉统合能力发展的阶段： 1、初级感觉统合阶段（ 1—2 岁） 大脑重 925—1046 克。脑细胞长出许多突起，分出侧枝，形成专用神经通道。与此相应，多种感觉统合形成知觉。 2、中级感觉统合阶段（ 3—5 岁） 脑重 1100—1150 克。侧枝的分枝增多，专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑 5 个语言区都发育成熟并建立联系。 3、高级感觉统合阶段（ 6—10 岁） 脑重 1150—1250 克。经感觉统合后的心理、行为反应已较复杂。 4、脑的成熟（ 15 岁左右） 脑重 1350 克，近似成人脑重 1400 克。这时，感觉统合功能基本发育成熟，心理能力仍需进一步发展，大约到 20 岁左右才完全成熟。 感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能 ，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度. 孩子是个有机体，只有大脑及身体感官的组合互动，才能形成学习能力。一般的知识只是学习的工具，学习能力的本质不好，再多再好的工具都没有用，只会给孩子造成更大的压力而已。 感统训练是当今孩子们的必上课程！